[ 요약 ]

초·중학생의 디지털 활용 역량이 낮다는 지적이 제기됐다.

특히 창의적 생산 능력이 부족하다는 평가가 나왔다.

최근 교육계에서는 인공지능(AI) 시대에 초·중학생의 디지털 활용 역량이 낮은 수준이라는 우려가 제기됐다. 특히 학생들의 창의적 생산 역량이 눈에 띄게 부족하다는 평가가 이루어졌다. 이와 관련하여 교육부 및 여러 정부기관들이 청소년 보호를 위한 업무협약을 체결하였다.

28일 교육부에 따르면, 안전하고 포용적인 AI 및 과학기술 기반 마련을 위한 협약이 지난 26일에 체결되었으며, 이는 청소년 보호와 온라인 과의존 예방을 목표로 하고 있다. 협약의 주요 내용에는 AI 윤리 및 안전 제도 정비가 포함된다.

또한, AI 기반 위기 청소년 지원 확대와 함께 학교와 청소년 시설을 활용하여 디지털 역량을 제고하는 방안도 논의되었다. 특히 과학기술 및 AI 분야에서 여성 인력 성장을 지원하는 다양한 프로그램이 포함되어 있다.

최교진 교육부 장관은 “학교를 중심으로 AI 및 디지털 역량 교육을 강화하고, 관계 부처와의 협력을 통해 청소년을 보호할 수 있는 안전한 AI 활용 환경을 조성하겠다”고 강조했다.

한편, 실제 학생들의 디지털 활용 역량은 100점 만점에 초등학생 60.46점, 중학생 59.98점으로 낮은 수준으로 평가되고 있다.